Conclusión esfera 7

Hola estudiantes para esta semana vamos a terminar la esfera 7, realizando algunas actividades en libro y otras de investigación.

Primero que nada vamos a ver el siguiente vídeo de como crear un gráfico de barras, https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE, veras que es fácil crear un gráfico.

Bueno ahora lo que tendrás que hacer es investigar los casos de influenza en México de al menos cinco años, te dejare un link en el cual podrás apoyarte https://www.anmm.org.mx/GMM/2017/n2/GMM_153_2017_2_205-213.pdf , una vez que tengas la información requerida deberás contestar la pagina 138 de tu libro.

Buscaras un cinta métrica, medirás tu altura y la distancia del suelo al ombligo, tomaras las dos medidas y dividirás tu altura entre la distancia del suelo a tu ombligo, esto lo realizaras con otras dos personas de tu casa, y lo anotaras en tu cuaderno, junto con el resultado. 

Al terminar realizaras los siguiente ejercicios igualmente en el cuaderno.

• Calcular la media de los siguientes datos: 11, 6, 7, 7, 4.

• Las edades de 8 niños que van a una fiesta son: 2, 2, 3, 5, 7, 7, 9, 10. Hallar la edad media:

• Calcular la mediana de los siguientes datos: 11, 6, 7, 7, 4.

• Calcular la moda de los siguientes datos: 11, 6, 7, 7, 4.

• Calcular la moda de los siguientes datos: 3, 4, 4, 6, 7, 7, 9, 11.

Ahora bien para concluir con nuestras actividades realizaras el sube de nivel de la pagina 144.

Estas y las otras actividades podrás hacérmelas llegar por medio de whatsapp privado para no llenar los grupos, tomale una foto a las paginas contestadas y estate atento a la retroalimentación que te daré (esto es si esta bien o mal el ejercicio). Recuerda solo tendrás hasta las 6 de la tarde para poder enviarlas.

Saludos y estaré al pendiente de tus trabajos. ¡EXITO!

Big Challe ¿Que harás tu para que todos tengan oportunidades justas en el futuro?

Hola buen día chicos, bienvenidos a esta nueva forma de trabajo implementada desafortunadamente por una situación social y de salud publica que nos obliga a enfrentar los retos de nuevas maneras. Un gusto trabajar con ustedes de esta manera sin mas comencemos ...

¿Cómo compararías el rendimiento de dos grupos en una misma asignatura?, ¿qué cálculos deberías hacer? Con frecuencia es necesario analizar grupos de datos y encontrar valores que los representan; por ejemplo, a lo largo de un torneo de fútbol se contabilizan diferentes valores para los jugadores (faltas cometidas, faltas recibidas, tiros a gol, goles anotados) y posteriormente se analizan; así se obtiene información que permite tomar decisiones. 

Tu primera actividad de este Big Challege sera contestar las preguntas de la sección de analizo página. 34, de tu libro nuevo, en ellos te darás cuenta de lo fácil que sera vincular tu vida diaria con la estadística.

La estadística es una ciencia que recolecta, analiza e interpreta datos, para ayudar a tomar decisiones. Cuando se hace una investigación, primero se requiere identificar la población, es decir, el conjunto de personas o elementos con características comunes sobre los cuales se hará el estudio.

Las medidas de tendencia central, el rango y la desviación media son útiles para identificar si hay falta de equidad en la población y para diseñar políticas públicas que favorezcan a los grupos vulnerables.

Comenzamos con nuestra primer medida.

Promedio o media

La medida de tendencia central más conocida y utilizada es la media aritmética o promedio aritmético. Se representa por la letra griega µ cuando se trata del promedio del universo o población y por Ȳ (léase Y barra) cuando se trata del promedio de la muestra. 

Mediana

Otra medida de tendencia central es la mediana. La mediana es el valor de la variable que ocupa la posición central, cuando los datos se disponen en orden de magnitud. 

Si el número de observaciones es par, la mediana corresponde al promedio de los dos valores centrales. Por ejemplo, en la muestra 3, 9, 11, 15, la mediana es (9+11)/2=10.

Moda

La moda de una distribución se define como el valor de la variable que más se repite. En un polígono de frecuencia(grafica de barras) la moda corresponde al valor de la variable que está bajo el punto más alto del gráfico. Una muestra puede tener más de una moda.

Rango de variación

Se define como la diferencia entre el mayor valor de la variable y el menor valor de la variable. Osea al mayor numero le quitas el menor y el resultado es el rango.

desviación media

Para calcular la desviación media de un conjunto de datos primero se obtiene la media, luego se resta cada dato del valor de la media y se considera su valor absoluto. Finalmente, se suman todos los resultados y lo obtenido se divide entre el total de datos. Observa cómo aplicar este procedimiento.

Una empresa determinó las horas que tomó elaborar un código en cinco días diferentes. ¿Cuál es la dispersión media en estos datos?

Se ordenan los datos antes de analizarlos.

El primer paso para calcular la desviación es determinar la media.

El primer paso para calcular la desviación es determinar la media.

Luego se resta cada valor de la media.

hay que considerar los valores absolutos

 ahora se suman los valores absolutos

el resultado se divide entre el total de datos para obtener el valor de la desviación media.

puedes obtener mayor información en las siguientes paginas:

1. https://matematicasparaticharito.wordpress.com/tag/medidas-de-tendencia-central/
2. http://estadisticabasicautch.blogspot.com/p/ejercicios-resueltos.htm
3. key de analisis de datos en tu plataforma UNOI

que es mucho texto 😊 bueno ps te dejo un video para que sea mas sencillo https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=0DA7Wtz1ddg , 

Ok con esta información ya estas en condiciones de realizar tu segunda actividad del día, que consiste en realizar la actividades de la sección de reconozco paginas 36 y 37.

Para tu tercera actividad del día, revisa el comprendo de la pagina 38, lee, analiza y en la pagina 40 contesta lo que se te pide, realiza un diagrama de lotus  en tu cuaderno con la información allí dada puedes agregar lo visto en las paginas y en el  vídeo https://www.youtube.com/watch?v=r0o0TBku_Zc. 
Realizalo con el tema principal "las desigualdades sociales". 

A esta altura del día ya sabrás que son y para que sirven las medidas de tendencia central, bueno ps ahora solo nos queda continuar y para ellos realizaras tu ultima actividad del día, para cual tendrás que resolver las paginas 41 y 42.

Hasta aquí paramos por esta semana para la otra realizaremos un proyecto de stopmotion. y veremos el video UNOI para concluir el big challege.

Estas y las otras actividades podrás hacérmelas llegar por medio de whatsapp privado para no llenar los grupos, tomale una foto a las paginas contestadas y estate atento a la retroalimentación que te daré (esto es si esta bien o mal el ejercicio). Recuerda solo tendrás hasta las 6 de la tarde para poder enviarlas.
Saludos y estaré al pendiente de tus trabajos.

Esfera 7. La tendencia de lo inhabitual.

Hola buen día chicos, bienvenidos a esta nueva forma de trabajo implementada desafortunadamente por una situación social y de salud publica que nos obliga a enfrentar los retos de nuevas maneras. un gusto trabajar con ustedes de esta manera sin mas comencemos ...

  Bueno el tema que estamos comenzar es un tema básico de estadística, de este tema ya tuviste la oportunidad de obtener un conocimiento previo en tus cursos de matemáticas en primaria, te hago la invitación a regresar un poco en el tiempo y recordar algo del tema, pero te preguntaras que tema ¿no?, ps bueno se llama "medidas de tendencia central" en el cual se ven problemas que involucran media, mediana, moda, rango y mas... los cuales estamos por analizar y comprender.

Tu primera actividad de esta esfera sera contestar las preguntas de la sección de analizo pág. 133, de tu libro, en ellos te darás cuenta de lo fácil que sera vincular tu vida diaria con la estadística.

La estadística es una ciencia que recolecta, analiza e interpreta datos, para ayudar a tomar decisiones. Cuando se hace una investigación, primero se requiere identificar la población, es decir, el conjunto de personas o elementos con características comunes sobre los cuales se hará el estudio.

Comenzamos con nuestra primer medida.

Medidas estadísticas en datos no agrupado

Medidas de tendencia central

Promedio o media

La medida de tendencia central más conocida y utilizada es la media aritmética o promedio aritmético. Se representa por la letra griega µ cuando se trata del promedio del universo o población y por Ȳ (léase Y barra) cuando se trata del promedio de la muestra. 

Mediana

Otra medida de tendencia central es la mediana. La mediana es el valor de la variable que ocupa la posición central, cuando los datos se disponen en orden de magnitud. 

Si el número de observaciones es par, la mediana corresponde al promedio de los dos valores centrales. Por ejemplo, en la muestra 3, 9, 11, 15, la mediana es (9+11)/2=10.

Moda

La moda de una distribución se define como el valor de la variable que más se repite. En un polígono de frecuencia(grafica de barras) la moda corresponde al valor de la variable que está bajo el punto más alto del gráfico. Una muestra puede tener más de una moda.

Rango de variación

Se define como la diferencia entre el mayor valor de la variable y el menor valor de la variable. Osea al mayor numero le quitas el menor y el resultado es el rango.

puedes obtener mayor información en las siguientes paginas:

1. https://matematicasparaticharito.wordpress.com/tag/medidas-de-tendencia-central/
2. http://estadisticabasicautch.blogspot.com/p/ejercicios-resueltos.htm
3. key de Medidas de tendencia central en tu plataforma UNOI

que es mucho texto 😊 bueno ps te dejo un video para que sea mas sencillo https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=0DA7Wtz1ddg , 

Ok con esta información ya estas en condiciones de realizar tu segunda actividad del día, que consiste en realizar la actividades de la sección de reconozco paginas 134 y 135.

Para tu tercera actividad del día, revisa el comprendo de la pagina 136, lee, analiza y en la pagina 137 realiza un diagrama de lotus con la información allí dada puedes agregar la información vista en las paginas y en vídeo. Realizalo con el tema principal "medidas de tendencia central". 

A esta altura del día ya sabrás que son y para que sirven las medidas de tendencia central, bueno ps ahora solo nos queda continuar y para ellos realizaras tu ultima actividad del día, para cual tendrás que resolver las paginas 139 y 140.

Estas y las otras actividades podrás hacérmelas llegar por medio de whatsapp privado para no llenar los grupos, tomale una foto a las paginas contestadas y estate atento a la retroalimentación que te daré (esto es si esta bien o mal el ejercicio). Recuerda solo tendrás hasta las 6 de la tarde para poder enviarlas.
Saludos y estaré al pendiente de tus trabajos.

Sesion 8. Actividad 1. Integración y redacción del informe final

Benjamin Franklin: “Vivir es enfrentar un problema tras otro. La forma en que lo encaras hace la diferencia”.

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Informe final sobre el tema desarrollo de software área Robotica 

Sesion 7. Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Isaac Newton: “Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos es el océano”.

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Analisis de encuesta 

Sesion 5. Actividad 2. Análisis y abstracción de información

La ciencia tiene una característica maravillosa, y es que aprende de sus errores.

Ruy Perez Tamayo.

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Antecedentes históricos y bases teóricas de la robotica.

En casi todas las épocas y culturas, los hombres han intentado construir máquinas automáticas que faciliten su trabajo, hagan más cómoda su existencia, satisfagan su curiosidad y su afán de aprender e investigar, o simplemente les sirvan de entretenimiento. Ya en la antigua Grecia se construyeron ingenios de funcionamiento automático a los que llamaron autómatas; posteriormente en la Edad Media y en el Renacimiento se siguieron fabricando diversos autómatas, entre ellos el gallo de Estrasburgo (1230) y el león animado de Leonardo Da Vinci. Durante los siglos XVII y XVIII se crearon ingenios mecánicos de mayor complejidad que tenían alguna de las características de los robots actuales; así por ejemplo Jacques de Vaucanson (1709-1782) construyó varios autómatas, uno de los mas conocidos es un pato mecánico, que bebe, come, grazna, chapotea en el agua y digiere su comida “como un pato verdadero”; estos primeros autómatas estaban destinados fundamentalmente a ser exhibidos en las ferias y servir de entretenimiento en las Cortes y entre la nobleza. Por esta época de finales del siglo XVIII y también a principios del XIX se desarrollaron algunas máquinas para empleo en la industria textil, entre las que ya había algún telar en el que mediante el uso de tarjetas perforadas se podía elegir el tipo de tela a tejer, este hito, constituyó uno de los primeros precedentes históricos de las máquinas programadas por control numérico, (Fig. 4.1). Un poco más tarde que en la industria textil, se incorporan los automatismos en las industrias mineras y metalúrgicas, es la época de las maquinas de vapor; James Watt (1736-1819) contribuyó decisivamente al desarrollo de estas máquinas e inventó el llamado regulador de Watt, que es un regulador centrifugo de acción proporcional; con él nació el concepto de realimentación y la regulación automática, Fig. 4.1. Telar de J. Jacquard Robótica Pag. 2 de 18 que es una de las bases de los robots industriales actuales, pues entre otros elementos, incorporan diversos sensores y reguladores PID. La palabra robot se empleó por primera vez en 1920 en una obra de teatro llamada "Robots Universales Rossum" escrita por el dramaturgo checo Karel Capek, se deriva de la palabra checa “robotnik” y significa, siervo, servidor o trabajador forzado. Es en el siglo XX cuando se empieza a hablar de robots y se produce el desarrollo de estos, que va ligado con el desarrollo de los microprocesadores

Bibliografía

www.etitudela.com. (s.f.). www.etitudela.com. Obtenido de www.etitudela.com: http://www.etitudela.com/profesores/rpm/rpm/downloads/robotica.pdf

Sesión 5. Actividad 1. Selección y recopilación de información

En lo tocante a la ciencia, la autoridad de un millar no es superior al humilde razonamiento de una sola persona.   Galileo Galilei.

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Según el nivel de información que proporcionan las fuentes de información pueden ser primarias o secundarias.

Las fuentes primarias contienen información nueva y original, resultado de un trabajo intelectual.

Son documentos primarios: libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.

Las fuentes secundarias contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos primarios originales.

Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

 

 

Principales buscadores

Bibliografía.-

http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/tipos_de_fuentes_de_informacin.html

https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16700/LECT132.pdf?sequence=1

https://es.slideshare.net/adrianacomercio/buscadores-web-41363212